Khi ra ngoài là người có tham vọng lớn. Trong trường hợp đương số làm nghề nhà giáo, thì học trò các lứa đào tạo sẽ có nhiều người công thành danh toại, nổi tiếng. Và tiếng thơm sẽ được vang xa. 3.9 Thái Tuế tọa cung Thiên Di Nghề dạy học tập, nghề giáo là một trong những trong số những thiêng liêng cùng cao thâm duy nhất. Nghề dạy dỗ học không những là vinc quang quẻ vị tạo nên học viên xuất sắc, cơ mà ngơi nghỉ đó còn có tương đối nhiều thua thiệt, bi quan tủi lúc không thể góp sức cho Trong quá trình đi tác nghiệp ở các bệnh viện, nhà báo Thiên Lý biết đến việc nhiều F0 xuất viện mang vác ba lô, túi xách đi dọc trên đường để về nhà, có cả trẻ em, người già. Tuy nhiên đang lúc giãn cách xã hội và chốt kiểm soát dịch khắp nơi, người nhà của họ Trong thế giới việc làm đa dạng như hiện nay, việc lựa chọn nghề nghiệp ngày càng trở nên khó khăn với các bạn trẻ bởi có quá nhiều lựa chọn. Tuy nhiên với một số cá nhân việc chọn nghề nghiệp không mất quá nhiều thời gian khi họ đã có sự yêu thích đặc biệt với một ngành nghề nào đó. Nghề nhà Nhà văn Võ Thị Xuân Hà. Khi đi theo con đường viết văn, tôi xác định là không sống được bằng nghề này nên phải tìm nghề tay trái. Tuy nhiên, vì văn chương nặng nợ, có làm nghề tay trái thì vẫn phải liên quan đến văn chương. Mở quán cà phê, tôi mở cà phê sách. Có ai hiểu được nỗi vất vả "trồng người" nó khó khăn như thế nào nhưng nhờ sự nỗ lực đó mà kết quả cuối năm của lớp cô luôn đứng đầu khối và góp phần vào những thành tích chung của nhà trường.Mọi người nhìn vào luôn nghĩ nghề giáo viên nhàn hạ lắm Quy định làm việc 8 tiếng/ngày, nhưng thực tế hầu như các giáo viên mầm non làm 10 tiếng mỗi ngày để chăm sóc trẻ. Sự vất vả của giáo viên mầm non ở chỗ mỗi trẻ một tính cách. Có em ưa nói ngọt ngào, có em phải nghiêm khắc. Chỉ riêng việc cho trẻ ăn tưởng đơn Họ cũng có áp lực, cũng có sự tủi thân như bao ngành nghề khác. Không phải ai cũng dạy thêm dạy nếm nhiều, gánh nặng tài chính đối với họ căn bản chính là sức nặng của một ngọn núi. Giáo viên vất vả lắm. Nhiều người uất ức là vậy, đau khổ là vậy nhưng vẫn giữ nghề. Vay Tiền Nhanh Chỉ Cần Cmnd Nợ Xấu. Nghề giáo viên – Nhà giáo thường vấp phải những khó khăn hay mệt mỏi nào? Đó chính là thắc mắc chung của những người quan tâm tới lĩnh vực giáo dục trong thời điểm hiện tại. Xin mời các bạn hãy cùng tìm hiểu trong bài viết này để biết thêm chi tiết nhé! Nghề nhà giáo được xem là một trong những nghề cao quý mang lại kiến thức và sự hiểu biết cho nhân loại. Tuy nhiên, những người theo nghề giáo tại Việt Nam đang gặp phải rất nhiều vấn đề và áp lực. Chính vì thế, nếu muốn sống với niềm đam mê của mình, trước tiên bạn phải nắm được những thông tin về tình hình nghề giáo và cơ hội việc làm. 5 thực trạng nghề “gõ đầu trẻ” hiện nay Giáo dục vào thời điểm hiện tại có rất nhiều bất cập cần khắc phục. Với sự yếu kém trong công tác quản lý, nguồn nhân lực hạn hẹp, kinh sách dành cho giáo dục thấp, việc những giáo viên yêu nghề trở nên kém nhiệt tình với công tác giảng dạy hoặc bỏ nghề luôn là điều thường xuyên xảy ra. 1. Sự thiếu vắng nhân lực ở các điểm trường Một trong những thực trạng giáo dục phổ biến nhất hiện nay chính là thiếu nhân lực trầm trọng. Nguồn giáo viên tại các điểm trường trên toàn quốc chủ yếu là các giáo viên trong độ tuổi từ trung niên trở lên. Điều này gây không ít những khó khăn trong công tác giảng dạy. 2. Áp lực xã hội đối với người giáo viên Từ trước tới nay, nhà giáo luôn được xem là một nghề cao quý và đáng ngưỡng mộ. Tuy nhiên, trong xã hội hiện tại, người giáo viên đang phải chịu áp lực từ các bộ luật giáo dục, từ nhà trường, phụ huynh và cả học sinh. Làm sao cho chu toàn những đối tượng này khiến nhiều thầy cô trở nên mệt mỏi và bất mãn với nghề của mình. Giáo dục bây giờ không còn giống thời của các bậc trung niên như 30 – 40 năm về trước. Nếu áp dụng những cách giáo dục cũ, sẽ xảy ra nhiều mâu thuẫn giữa phụ huynh và gia đình, nhà trường. 3. Cung cách quản lý giáo dục lạc hậu, kém nhạy bén Mặc dù luật giáo dục luôn được phổ cập hàng năm song về cung cách quản lý giáo dục vẫn còn nhiều điều đáng nói. Hệ thống quản lý yếu kém, lạc hậu, thiên về sổ sách, giấy tờ và chậm cập nhật công nghệ. Sẽ rất khó để giáo viên và những người lãnh đạo theo sát, quan tâm học sinh. Chưa kể tới các công việc bên ngoài quy trình giảng dạy gây tốn thời gian và tạo áp lực lên giáo viên. 4. Bệnh thành tích trong giáo dục Bệnh thành tích luôn là một thực trạng đáng buồn trong ngành giáo dục. Nhiều ngôi trường chỉ vì chạy theo thành tích mà coi nhẹ giáo viên lẫn học sinh. Điều đó đã sản sinh ra những hệ quả vô cùng nghiêm trọng như bạo lực học đường, gia tăng tỷ lệ học sinh bỏ học và gây áp lực lên các nhà giáo. 5. Mức lương cho ngành giáo dục thấp hơn so với mặt bằng chung Hiện nay, một giáo viên tốt nghiệp từ các trường Đại Học có mức lương trung bình dao động từ 3 tới 5 triệu đồng một tháng sau khi đã cộng thêm phụ cấp. Hàng năm, mỗi giáo viên có cơ hội nâng bậc lương từ 1 tới 2 lần. Tuy nhiên mức nâng lương rất thấp. Với sự đắt đỏ của xã hội hiện đại, mức lương này là không thể đáp ứng nhu cầu sinh hoạt chung của giáo viên. Cơ hội tìm kiếm việc làm của các bạn trẻ ngành sư phạm khi ra trường Hiện nay, ngành giáo dục đang ở trong trạng thái thiếu nhân lực trầm trọng. Đặc biệt là mảng giáo dục vùng sâu, vùng xa. Hầu như trên toàn quốc, ở các trường từ cấp tiểu học cho tới THPT đều thiếu nguồn giáo viên chất lượng, yêu nghề và có năng lực chuyên môn tốt. Chính vì thế, các bạn trẻ học Sư Phạm có thể hoàn toàn yên tâm về cơ hội việc làm sau khi ra trường. Chỉ cần nỗ lực học tập và hoàn tất chương trình đào tạo Đại Học, bạn hoàn toàn có thể nhanh chóng apply vào công việc giáo viên tại các điểm trường trên phạm vi toàn quốc. Bên cạnh đó, các giáo viên tương lai cũng có thể lựa chọn trở thành giảng viên đại học hoặc trợ giảng các lớp đại học nếu có năng lực. Nhìn chung, cơ hội nghề nghiệp trong lĩnh vực giáo dục ở thời điểm hiện tại là vô cùng rộng rãi. 4 phẩm chất cần có để trở thành những thầy giáo, cô giáo Để trở thành nhà giáo, những sinh viên theo ngành Sư phạm phải tôi luyện rất nhiều về mặt kiến thức, kỹ năng chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm. Bên cạnh đó, những giáo viên còn phải sở hữu các phẩm chất “Tâm” và “Đức” để có thể hoàn thành sứ mệnh dẫn dắt, truyền dạy kiến thức cho học sinh. Là nhà giáo, không thể thiếu sót ở phần năng lực và nghiệp vụ sư phạm. Những giáo viên trước khi bước vào giai đoạn thực giảng đều phải trải qua khoảng thời gian rèn giũa trên ghế nhà trường. Trong giai đoạn đó, các nhà giáo tương lai phải không ngừng học hỏi và hoàn thiện những kiến thức, kỹ năng sống và mài giũa khả năng nắm bắt tâm lý học sinh. Niềm đam mê yêu nghề và sống chung với nghề chính là yếu tố quyết định khả năng gắn bó của các giáo viên đối với lĩnh vực giáo dục. Trong thực tế, nghề giáo viên luôn vấp phải rất nhiều áp lực và định hướng dư luận. Nếu không yêu nghề, không tâm huyết, chắc chắn rằng bạn sẽ khó có thể sống chung với nghề. Khi đã đứng trên giảng đường, người giáo viên phải luôn kiên trì và nhẫn nại sử dụng tình yêu thương để cảm hóa học sinh. Bên cạnh những học sinh ngoan và giỏi cũng có các em vì hoàn cảnh hoặc gia đình mà trở nên cá biệt, nghịch ngợm. Vì thế, nhà giáo phải theo sát và cảm hóa các em này để hoàn thành nhiệm vụ giảng dạy của mình. Một khi đã trở thành giáo viên, người nhà giáo tuyệt đối không được quên đạo đức nghề nghiệp. Đây là một trong những phẩm chất cần thiết quyết định khả năng giảng dạy của giáo viên. Những người giáo viên phải luôn sử dụng tình yêu thương, sự công bằng và năng lực chuyên môn để giảng dạy học sinh. Một số ưu điểm của nghề giáo viên So với các ngành nghề khác, giáo viên có nhiều đặc quyền đáng kể về mặt xã hội, mức lương và thời gian công tác. Chính vì thế, hàng năm, số lượng học sinh đăng ký thi sư phạm vẫn vô cùng đông đảo. Nhà giáo có địa vị xã hội cao Giáo dục luôn được xã hội tôn vinh trong bất kỳ thời điểm nào. Con người khi sinh ra không thể thiếu vắng nền giáo dục. Chính vì thế nhà giáo luôn được xã hội trọng vọng. Trong xã hội hiện đại, người giáo viên vẫn có địa vị xã hội cao, có tiếng nói và được người khác tôn trọng. Dạy học và hoàn thiện kiến thức cho bản thân Mỗi nhà giáo là một người truyền tải kiến thức cho học sinh. Trong quá trình giảng dạy, nhà giáo đồng thời cũng tiếp thu được nhiều kiến thức và kinh nghiệm bổ ích cho cuộc sống của mình. Không chỉ thế, hàng năm, các cuộc thi Giáo viên giỏi luôn được tổ chức. Mục đích nhằm đề cao các nhà giáo luôn không ngừng học tập và củng cố kiến thức chuyên môn. Lịch trình nhẹ nhàng Hiện nay, giáo viên được xem là nghề có khả năng chủ động trong thời gian nhất trong số các ngành nghề. Hàng năm, người nhà giá chỉ phải giảng dạy trực tiếp từ 8 tới 9 tháng. Thời gian còn lại, giáo viên được quyền nghỉ ngơi khi học sinh bước vào thời điểm nghỉ hè. Không có nhiều ngành nghề mà nhân lực được phép nghỉ ngơi dài đến như vậy. Đó là chưa kể đến việc các giáo viên hàng tuần chỉ phải lên lớp vào các ngày nhất định. Điều đó giúp người giáo viên chủ động hơn trong cuộc sống hàng ngày. Sự ổn định trong công việc Một khi bạn đã trở thành giáo viên trong biên chế, bạn sẽ không cần lo lắng về độ ổn định của công việc nữa. Hàng năm, bạn được quyền nhận các ưu đãi trong ngành như lương bổ sung, trợ cấp, phụ cấp và chế độ nâng lương theo bậc ngành. Càng công tác trong ngành lâu năm, quyền lợi của bạn sẽ càng cao và mức lương khi nghỉ hưu càng lớn. Nghề nhà giáo vất vả là thế, tại sao vẫn có nhiều người theo đuổi So với những ngành nghề khác, nghề giáo viên luôn có những vất vả riêng. Người giáo viên phải chịu áp lực từ nhiều phía. Luật giáo dục thay đổi hàng năm, những điều lệ trong công tác quản lý giáo dục tại nhà trường. Áp lực từ phụ huynh học sinh hay sổ sách luôn khiến các giáo viên yêu nghề nhất cũng phải cân nhắc. Tuy vậy, hàng năm, số lượng giáo viên được công nhận vào biên chế vẫn rất cao. Vậy, vì sao người ta vẫn theo nghề giáo viên dù rất cực khổ? Nguyên nhân chủ yếu là giáo viên muốn hoàn thành tròn nhiệm vụ với con trẻ ngây thơ hoặc theo đuổi đam mê với nghề. Sự tận tâm với con trẻ Nhiệm vụ chính của ngành giáo dục là truyền dạy kiến thức, ươm mầm tương lai cho trẻ thơ. Nhà giáo là những người trực tiếp đứng lớp và tiếp xúc với các em hàng ngày. Chính vì thế, những nhà giáo luôn nhận được niềm đam mê yêu nghề từ những cảm xúc tích cực của trẻ con. Không chỉ vậy, được đứng lớp và nhìn thấy niềm ham học hỏi của các em cũng là động lực thôi thúc các nhà giáo thêm tâm huyết với nghề. Đam mê với nghề Rất nhiều nhà giáo luôn cảm thấy yêu nghề và muốn gắn bó với nghề dù vất vả thế nào đi nữa. Tiêu biểu là các tấm gương nhà giáo ở những vùng sâu, vùng xa, biên giới và hải đảo. Với tình yêu thương và sự kiên trì đối với sứ mệnh truyền dạy kiến thức, các nhà giáo luôn nỗ lực hết mình để mang con chữ đến tay các em học sinh. Có thời gian vun vén cho gia đình Bất kể người giáo viên nào cũng đều hướng tới các giá trị nhân sinh cơ bản, trong đó quan trọng nhất chính là gia đình. Là giáo viên có nghĩa là họ có thời gian để chăm sóc cho gia đình và dạy dỗ con cái. Những giáo viên, đa số là phái nữ, thường chọn ngành giáo dục để thực hiện tốt nhiệm vụ người vợ của mình. Một số tấm gương nhà giáo Việt Nam ưu tú Nền giáo dục từ xưa tới nay chưa từng thiếu vắng những tấm gương nhà giáo ưu tú với năng lực chuyên môn vững vàng, thành tích giảng dạy tốt cùng nhiều đóng góp cho xã hội. Những nhà giáo này chính là tấm gương sáng cho thế hệ sau học hỏi và noi theo để tiếp tục bước trên con đường sự nghiệp trồng người. 1. Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký Cái tên Nguyễn Ngọc Ký hẳn đã trở nên quen thuộc với ký ức của nhiều người. Thầy giáo Ký từng là một cậu học sinh nghèo, tàn tật, đam mê con chữ và học lỏm cách viết thông qua đôi bàn tay không thành hình của mình. Tuy vậy, Nguyễn Ngọc Ký đã không ngừng nỗ lực để trở thành một nhà giáo. Thầy đã truyền cảm hứng cho thế hệ mai sau với những thành tích nổi bật trong chặng đường giảng dạy của mình. 2. Nhà giáo Nhân dân Đặng Thai Mai Đặng Thai Mai là một tên tuổi lớn trong lĩnh vực giáo dục. Ông nguyên là giáo sư, nhà giáo, nhà văn, nhà phê bình văn học Việt Nam. Lâm thời, ông từng giữ cương vị là Bộ trưởng Bộ Giáo dục. Với vốn kiến thức uyên thâm, bác học, Đặng Thai Mai từng biên soạn rất nhiều giáo trình văn học có giá trị. Ông cũng là người thầy của nhiều tên tuổi lớn, trong đó có thể kể tới đại tướng Võ Nguyên Giáp. 3. Thầy giáo Hoàng Xuân Hãn Trong lịch sử giáo dục nói chung và phát triển văn học Việt Nam nói riêng, Hoàng Xuân Hãn đóng vai trò khá quan trọng. Ông là một nhà giáo, nhà khoa học và dịch thuật nổi tiếng. Am tường cổ văn, thông thạo chữ Hán, ông từng có công biên soạn những công trình nghiên cứu sử – văn học giá trị. Ông cũng là người đã phát hiện ra các bản dịch khác nhau của tác phẩm Chinh Phụ Ngâm. Và còn rất nhiều những tấm gương cao quý khác về nghề giáo. Mỗi thầy cô đều là những con đò đưa nhiều thế hệ học sinh cập bến an toàn. Những nhà giáo nghĩ gì về nghề? Trong những bài phát biểu của mình, cố thủ tướng Phạm Văn Đồng đã từng khẳng định rằng “Nghề dạy học là nghề cao quý bậc nhất trong các nghề cao quý. Nghề dạy học là một nghề sáng tạo bậc nhất trong các nghề sáng tạo vì nó sáng tạo ra những con người sáng tạo”. Vậy, những người giáo viên nghĩ gì về nghề của mình? Phần lớn những nhà giáo khi được đặt câu hỏi này đều có chung một cảm nghĩ chung. Đó là họ cảm thấy tự hào và may mắn khi được gắn bó với nghề trong một thời gian dài. Mặc dù có những khó khăn và vất vả, song nghề nhà giáo mang lại cho con người rất nhiều khoảnh khắc đặc biệt xúc động. Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký, một tấm gương sáng trong lĩnh vực giáo dục cho hay Ban đầu, ông theo nghề giáo vì nghe theo lời cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng. Tuy vậy, hơn 40 năm gắn bó trong nghề đã khiến ông thay đổi cảm nhận “Nhờ nghề giáo mà tôi thực hiện được những ước mơ, hoài bão của mình, tham gia đóng góp được nhiều cho xã hội”. Đó cũng là cách suy nghĩ chung của những giáo viên gạo cội đã gắn bó với nghề nhiều năm. Đối với lớp giáo viên mới ra trường, nghề nhà giáo vừa là một thử thách, lại vừa là một mục tiêu trong tương lai. Những người yêu nghề thường mong muốn sống với đam mê. Nhưng cũng phải nỗ lực vượt qua những khó khăn trong cuộc sống để bám trụ với nghề. Với mức lương nằm ở mức thấp cùng nhiều áp lực từ xã hội. Có thể nói rằng, rất nhiều bạn học sư phạm hiện nay đang dần mất sự hứng thú với nghề nghiệp của mình. Hầu hết những nhà giáo đều cho rằng nghề giáo viên vô cùng khó khăn và gian khổ. Làm giáo viên, không có nghĩa là bạn chỉ truyền dạy kiến thức của mình trong phạm vi lớp học. Người giáo viên tốt phải luôn bám sát học sinh của mình để theo dõi tiến trình phát triển của các em. Bạn phải là người đứng ra giải quyết các mâu thuẫn nội bộ. Lại vừa đảm đương giáo trình dạy học và tất cả sổ sách liên quan. Nghề giáo viên đòi hỏi bạn phải luôn có cái nhìn bao quát cùng tâm lý nhạy bén. Cùng nghiệp vụ sư phạm tốt để giúp học sinh trong những trường hợp khó khăn. Chính vì thế, bên cạnh mức lương thấp thì những áp lực trong nghề cũng khiến giáo viên cảm thấy mệt mỏi và áp lực khi tới lớp. Kết luận Có thể nói rằng nghề giáo viên là một trong những nghề được trọng vọng trong xã hội. Mặc cho thực trạng nghề giáo viên tại Việt Nam đang vô cùng nhức nhối. Hàng năm, lượt thi vào Sư Phạm vẫn luôn chiếm vị trí cao trong bảng xếp hạng các lĩnh vực tuyển sinh. Hiện nay, bên cạnh việc giảng dạy trong lớp, giáo viên cũng cần kết hợp với nhà trường và phụ huynh học sinh để kiểm soát tốt tình trạng bạo lực học đường. Tránh để xảy ra các sai sót không đáng có. Hãy cố gắng bình đẳng với tất cả học sinh theo đúng bổn phận của người giáo viên. Điều đó sẽ mang lại một môi trường học đường văn minh, thân thiện và bình đẳng đối với tất cả học sinh. Nghề giáo viên được xem là nghề vất vả, mệt mỏi nhưng cũng có nhiều niềm vui bất ngờ trong công việc. Với sự hỗ trợ từ luật giáo dục và lớp nhà giáo giàu kinh nghiệm đi trước. Tin chắc rằng, dù hoàn cảnh có khó khăn hoặc mệt mỏi tới đâu những nhà giáo cũng đều có thể vượt qua để hoàn thành trọn sứ mệnh truyền bá con chữ của mình. Mời các bạn xem thêm các bài viết về một số ngành nghề khác của NgonZ Thiết kế đồ họa Hướng dẫn viên du lịch Nghề đầu bếp Trên đây là toàn bộ những thông tin về nghề giáo mà NgonZ muốn gửi tới các bạn. Hy vọng rằng qua bài viết này, bạn đã có cái nhìn sâu sắc hơn về lĩnh vực giáo dục cũng như nghề giáo viên. Lyric/ Lời bài hát Yêu sao nghề giáo viên Sáng tác nhạc sĩ Đỗ Tuyết Nhi Các ca sĩ Lương Nguyệt Anh, Đỗ Tuyết Nhi, Sèn Hoàng Mỹ Lam, Phương Lan, Tuấn Cảnh, Xuân Mai Thời gian sáng tác Ngôn ngữ chính của bài hát Việt Nam Nghề giáo viên tôi đã chọn khi ra trường ngày xưa Nghề giáo viên tôi đã từng ước mơ Nghề nhà giáo tuy có vất vả Vì hạnh phúc tương lai đàn em Vì Tổ Quốc quê hương đẹp hơn Nên tôi yêu sao nghề Giáo viên Nghề đã theo bao năm dài dưới mái trường tôi yêu Nghề đã cho bao kỉ niệm khó phai Nghề đã sống trong trái tim này Nguyện ươm đắp cho bao mầm xanh Dù vượt khó gian nan kề bên Luôn vươn lên đắp xây cho đời ĐK Tôi yêu sao từng ánh mắt yêu con tim khát khao yêu nghề Tôi yêu sao hàng ghế đá bóng cây sân trường Bao yêu thương trong từng trang sách cho em tôi ước mơ đong đầy Qua gian lao khó khăn không màng tôi vẫn vượt lên Tôi yêu sao nghề nhà giáo luôn tươi vui hát bên em thơ Tôi yêu sao bài giáo án theo tôi mỗi ngày Luôn bên tôi bảng phấn trắng theo chân tôi đến hết con đường Luôn nâng niu tâm hồn trong sáng giáo viên nghề tôi Lần 2 Nghề giáo viên tôi đã chọn khi ra trường ngày xưa Nghề giáo viên tôi đã từng ước mơ Nghề nhà giáo tuy có vất vả Vì hạnh phúc tương lai đàn em Vì Tổ Quốc quê hương đẹp hơn Nên tôi yêu sao nghề Giáo viên Nghề đã theo bao năm dài dưới mái trường tôi yêu Nghề đã cho bao kỉ niệm khó phai Nghề đã sống trong trái tim này Nguyện ươm đắp cho bao mầm xanh Dù vượt khó gian nan kề bên Luôn vươn lên đắp xây cho đời ĐK Tôi yêu sao từng ánh mắt yêu con tim khát khao yêu nghề Tôi yêu sao hàng ghế đá bóng cây sân trường Bao yêu thương trong từng trang sách cho em tôi ước mơ đong đầy Qua gian lao khó khăn không màng tôi vẫn vượt lên Tôi yêu sao nghề nhà giáo luôn tươi vui hát bên em thơ Tôi yêu sao bài giáo án theo tôi mỗi ngày Luôn bên tôi bảng phấn trắng theo chân tôi đến hết con đường Luôn nâng niu tâm hồn trong sáng giáo viên nghề tôi Luôn nâng niu tâm hồn trong sáng giáo viên nghề tôi Các lời bài hát cùng nhạc sĩ "Đỗ Tuyết Nhi"Biết đâu ngày mai Bạn thân của conKhát yêu Hạnh phúc cho conMẹ ơi Mái trường dấu yêuYêu sao nghề giáo viên Xin chào mùa hè Ghi chú về lời bài hát Yêu sao nghề giáo viênLyric/ Lời bài hát Yêu sao nghề giáo viên - Đỗ Tuyết Nhi được cập nhật thường xuyên tại bạn tìm thấy lyric/ lời bài hát Yêu sao nghề giáo viên và các thông tin về tên tác giả/ nhạc sĩ sáng tác, ảnh bản nhạc, ngôn ngữ/ thời gian sáng tác hay ca sĩ thể hiện bài hát Yêu sao nghề giáo viên không chính xác hoặc thiếu, rất cảm ơn nếu bạn đóng góp, gửi lời bình hoặc liên hệ với ban quản trị tìm bài hát nhạc chờ Yêu sao nghề giáo viên theo mạng diện thoại của bạn, click liên kết từ menu bên trái hoặc tìm kiếm ở box phía trên theo từ khóa "Yêu sao nghề giáo viên"Khi bạn sử dụng thông tin về bài hát "Yêu sao nghề giáo viên", vui lòng ghi rõ nguồn khóa tìm kiếmLời bài hát Yêu sao nghề giáo viên - Đỗ Tuyết Nhi, Lời bài hát Yêu sao nghề giáo viên Lương Nguyệt Anh, Đỗ Tuyết Nhi, Sèn Hoàng Mỹ Lam, Phương Lan, Tuấn Cảnh, Xuân Mai, Yêu sao nghề giáo viên Lyric, thời gian/ năm sáng tác bài hát Yêu sao nghề giáo viên, Yêu sao nghề giáo viên lời bài hát - nhạc sĩ sáng tác Đỗ Tuyết Nhi, lyric Yêu sao nghề giáo viên - composer Đỗ Tuyết Nhi Loi bai hat Yeu sao nghe giao vien - do tuyet nhi, Yeu sao nghe giao vien Lyric, thoi gian/ nam sang tac bai hat Yeu sao nghe giao vien, Yeu sao nghe giao vien loi bai hat - nhac si sang tac Đỗ Tuyết Nhi, lyric Yeu sao nghe giao vien - composer Đỗ Tuyết Nhi Nghề giáo viên là gì?Ý nghĩa của nghề giáo viênTiêu chuẩn của nghề giáo viênPhân biệt giáo viên với giảng viênGiáo viên có những quyền và nhiệm vụ gì?Từ xưa đến nay nghề giáo luôn là một nghề cao quý được xã hội vô cùng coi trọng. Người làm nghề giáo là những người thực hiện sứ mệnh trồng người cao cả. Vậy Nghề giáo viên là gì?Hãy theo dõi bài viết dưới đây liên quan đến vấn đề Nghề giáo viên là gì để tìm được câu trả lời bạn nhé!>>>>> Tham khảo bài viết Ngày 20/11 là ngày gì?Nghề giáo viên là gì?Truyền thống tôn sư trọng đạo là một truyền thống vô cùng đáng quý của dân tộc ta, từ xưa đến nay truyền thống đó vẫn luôn được các thế hệ gìn giữ và phát huy. Hằng năm chúng ta thường có ngày lễ 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày mà các thế hệ học trò dùng để ghi nhớ và kỉ niệm công ơn của thầy cô giáo đã giáo dục dạy dõ mình nên người. Nghề giáo viên được coi là một nghề cao quý trong xã hội và luôn được xã hội đề viên được hiểu là nhà giáo giảng dạy ở cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông tiểu học, THCS, THPT, giáo dục nghề nghiệp trình độ sơ cấp, trung viên là người giảng dạy cho học sinh các kiến thức liên quan đến môn học, thực hiện các bài giảng các tiết dạy của mình để mang kiến thức đến với học sinh. Bên cạnh đó giáo viên còn giúp học sinh rèn luyện những kĩ năng cần thiết trong việc thực hành các kiến thức lý thuyết và các ren luyện cho học sinh về lễ nghĩa, sự lễ phép với người khác…bên cạnh đó giáo viên cùng người kiểm tra, ra đề, chấm điểm thi cho học sinh để đánh giá chất lượng, năng lực của từng học cạnh đó giáo viên còn là người khởi xướng các hoạt động phong trào, các cuộc thi thực tế bổ ích và giúp cho học sinh tìm hiểu và khám phá ra những điều mới lạ từ các cuộc thi của nghĩa của nghề giáo viênNghề cao quýNghề dạy học là một nghề vô cùng cao quý, đào tạo và cho ra đời thế hệ học trò có vai trò quyết định tới sự phát triển của đất nước nên không gì có thể đếm được công lao vất vả của những người thầy giáo, cô giáo trong sự nghiệp trồng người. Vậy vì sao chọn nghề giáo có cơ hội trau dồi, học hỏiNghề giáo viên được xem là một nghề vinh quang do đó để trở thành một người thầy cô chân chính bạn phải lao động thật nghiêm túc, không ngừng học tập nâng cao trình độ của mình và phải luôn luôn tu dưỡng đạo cạnh đó người thầy cô cũng là người cần có bản lĩnh, tính nhẫn nhịn và không được cho phép mình được bất mãn trước học trò dẫn đến những tổn thương đáng tiếc. Rèn luyện mình làm sao để trở thành một người thầy cô giáo thương yêu học trò, dìu dắt các em đến sự thành công trong học chủ công việcCó thể nói, nghề nhà giáo đòi hỏi nhiều về phẩm chất đạo đức, nhân cách và thiên về sự gương mẫu chứ không chỉ là bạn có năng có áp lực nhất định nhưng nghề này cũng rèn luyện cho bạn được sự chủ động trong công việc từ soạn giáo án, giảng bài, kiểm tra, chấm bài…Để gắn bó được với nghề giáo và trở thành người thầy tốt, bạn cần có định hướng đúng năng lực và nguyện vọng của mình vì sao chọn nghề giáo viên, giải thích được nó thì bạn sẽ sống mãi với nghề chuẩn của nghề giáo viênNhư đã phân tích trên giáo viên có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự phát triển của xã hội, nghề giáo viên được cả xã hội tôn vinh. Do đó, pháp luật đã đặt ra những tiêu chuẩn đối với nghề giáo như sauCụ thể điều 67 Luật giáo dục 2019 quy định về Tiêu chuẩn của nhà giáo gồm những tiêu chuẩn sau“ Nhà giáo phải đáp ứng các tiêu chuẩn sau đây1. Có phẩm chất, tư tưởng, đạo đức tốt;2. Đáp ứng chuẩn nghề nghiệp theo vị trí việc làm;3. Có kỹ năng cập nhật, nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ;4. Bảo đảm sức khỏe theo yêu cầu nghề nghiệp.”Theo như quy định trên thì giáo viên cần có những tiêu chuẩn như sau– Có phẩm chất, tư tưởng, đạo đức tốt;Tiêu chuẩn đầu tiên của giáo viên là phải có phẩm chất, tư tưởng, đạo đức tốt. Đây là một tiêu chuẩn vô cùng quan trọng của nhiều ngành nghề trong xã hội và đặc biệt là đối với nghề giáo thì lại càng quan trọng hơn. Nghề giáo có sứ mệnh cao cả là trồng người, bên cạnh trang bị cho học sinh những kiến thức và nghề giáo còn rèn luyện dạy dỗ học trò thành người có những phẩm chất tốt đẹp trong xã hội. Do đó với mỗi nhà giáo cần có những phẩm chất tư tưởng, đạo đức tốt.– Đáp ứng chuẩn nghề nghiệp theo vị trí việc làm;Bên cạnh những yêu cầu về phẩm chất đạo đức thì kiến thức chuyên môn liên quan đến vị trí việc làm là điều quan trọng. Đối với những vị trí việc làm khác nhau thì đòi hỏi những chuyên môn cũng khác nhau. Ví dụ như giáo viên tiểu học thì cần được đào tạo về giáo dục tiểu học để phù hợp với vị trí việc làm của mình …– Có kỹ năng cập nhật, nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụSự phát triển là luôn luôn tất yếu do đó giáo viên cần phải cập nhật và nâng cao chuyên môn nghiệp vụ của mình để thực hiện tốt các công việc của mình và đảm bảo được chất lượng giảng dạy.– Bảo đảm sức khỏe theo yêu cầu nghề nghiệpSức khỏe là một vấn đề vô cùng quan trọng nên để thực hiện được công việc của mình thì giáo viên cần đảm bảo yếu tố sức khỏe để phục vụ cho công việc của biệt giáo viên với giảng viênTheo điều 66 Luật Giáo dục 2019 quy định như sau“ 1. Nhà giáo làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong cơ sở giáo dục, trừ cơ sở giáo dục quy định tại điểm c khoản 1 Điều 65 của Luật giáo giảng dạy ở cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục khác, giảng dạy trình độ sơ cấp, trung cấp gọi là giáo viên; nhà giáo giảng dạy từ trình độ cao đẳng trở lên gọi là giảng Nhà giáo có vai trò quyết định trong việc bảo đảm chất lượng giáo dục, có vị thế quan trọng trong xã hội, được xã hội tôn vinh.”Theo quy định trên có thể thấy rằng hai khái niệm giáo viên và giảng viên nghe có vẻ tương đồng thế nhưng chúng lại hoàn toàn khác nhau. Cụ thểGiáo viên là nhà giáo giảng dạy ở cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục khác, giảng dạy trình độ sơ cấp, trung viên là nhà giáo giảng dạy từ trình độ cao đẳng trở lênGiáo viên có những quyền và nhiệm vụ gì?Theo điều 70 luật giáo dục 2019 quy định giáo viên có các quyền sau“ 1. Được giảng dạy theo chuyên môn đào Được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp Được hợp đồng thỉnh giảng, nghiên cứu khoa học tại cơ sở giáo dục khác hoặc cơ sở nghiên cứu khoa Được tôn trọng, bảo vệ nhân phẩm, danh dự và thân Được nghỉ hè theo quy định của Chính phủ và các ngày nghỉ khác theo quy định của pháp luật.”Bên cạnh quyền thì giáo viên cũng có các nghĩa vụ theo điều 69 Luật giáo dục 2019 như sau“ 1. Giảng dạy, giáo dục theo mục tiêu, nguyên lý giáo dục, thực hiện đầy đủ và có chất lượng chương trình giáo Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, điều lệ nhà trường, quy tắc ứng xử của nhà Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự của nhà giáo; tôn trọng, đối xử công bằng với người học; bảo vệ các quyền, lợi ích chính đáng của người Học tập, rèn luyện để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, đổi mới phương pháp giảng dạy, nêu gương tốt cho người học.”Trên đây là nội dung bài viết về Nghề giáo viên là gì? Chúng tôi hi vọng sẽ cung cấp những thông tin bổ ích đến bạn đọc. Nội dung bài viết chọn nhanh 1. Nghề dạy họcMinh chứng là gì?Đặc trưng của mô hình dạy học thông báoXu thế phát triển giáo dục và định hướng phát triển giáo dục thế kỷ XXINgành quan hệ công chúng nên học trường nào?2. Vai trò, nhiệm vụ của Nhà giáo Việt Nam3. Đặc điểm lao động sư phạm của nhà giáo a. Nghề là gì? Nghề đó là một lĩnh vực hoạt động chuyên môn hóa của con người được hình thành trong quá trình phân công lao động xã hội, nhằm tạo ra giá trị vật chất và giá trị tinh thần để đáp ứng nhu cầu của con người và thúc đẩy xã hội phát triển. b. Một số quan niệm về nghề dạy học Xung quanh nghề dạy học và người giáo viên, từ trước đến nay có rất nhiều ý kiến, có bao lời hay ý đẹp “Nghề thầy giáo là nghề mẹ đẻ ra các nghề”. “ Là nghề kỹ sư của tâm hồn”. “Dưới mặt trời chỉ có một nghề tốt đẹp nhất là nghề thầy giáo” Cômenxki. “Nghề thầy giáo là một nghề có sớm và nhân đạo nhất”. “Trong xã hội nghề nào cũng quý, nhưng nghề dạy học là nghề đáng yêu nhất”. Nhưng cũng có người cho rằng Nghề thầy giáo chẳng khác gì một người lái đò đưa khách sang sông; Nghề thầy giáo là nghề bán cháo phổi; hoặc Nhất Y, nhì Dược, tạm được Bách khoa, Sư phạm cho qua, Nông Lâm bỏ xó. Chuột chạy cùng sào mới vào sư phạm. * Đối với người thầy giáo Việt Nam – Trong lịch sử dân tộc ta, người thầy giáo có một địa vị đặc biệt trong xã hội. Địa vị ấy không phải là chức tước do nhà nước quy định mà trước hết là do sự thừa nhận của nhân dân. – Vốn trọng đạo lý và có truyền thống hiếu học nên dân tộc ta rất yêu mến, kính trọng người thầy giáo + “Cha sinh không bằng thầy dạy”. + “Không thầy đố mày làm nên”. + “Trăm sự nhờ thầy”. + “Kiếm dăm ba chữ để làm người”. + “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư” + “Quân – Sư – Phụ” à “Vua – Thầy – Cha” hoặc là câu ca dao “Muốn sang thì bắc cầu kiều, Muốn con hay chữ thì yêu mến thầy”. Những thành ngữ, những câu nói trên không biết xuất hiện từ bao giờ nhưng đã phản ánh được thái độ yêu mến kính trọng của nhân dân ta đối với người thầy giáo và xác nhận địa vị của người thầy giáo trong xã hội Việt Nam. – Có những thầy giáo mà tên tuổi đã đi vào lịch sử cùng với niềm tự hào của dân tộc như Chu Văn An, Nguyễn Trãi, Nguyễn Đình Chiểu, Võ Trường Toản… – Trong công cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, nhiều thầy giáo đã gắn bó chặt chẽ với cuộc sống của nhân dân và trực tiếp tham gia sự nghiệp cách mạng. Trong sự nghiệp cách mạng của dân tộc, nổi lên nét đặc sắc trong mối liên hệ giữa người thầy giáo và người cộng sản Việt Nam như Châu Văn Liêm, Trần Phú, Phạm Văn Đồng, Võ Nguyên Giáp, Lê Chí Hiếu, Lê Quang Vinh, Nguyễn Thị Bình và tất cả như được kết tinh ở thầy giáo Nguyễn Tất Thành – Chủ tịch Hồ Chí Minh. 2. Vai trò, nhiệm vụ của Nhà giáo Việt Nam Luật giáo dục Việt Nam thống nhất cách gọi người làm công tác giảng dạy và giáo dục học sinh trong các cơ sở giáo dục là NHÀ GIÁO. Nhà giáo giảng dạy ở cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi là giáo viên; ở cơ sở giáo dục đại học và trường cao đẳng nghề gọi là giảng viên. a. Vai trò của nhà giáo. Nhà giáo là “những chiến sĩ cách mạng trên mặt trận tư tưởng và văn hóa”. Nhà giáo là lực lượng nòng cốt trong sự nghiệp giáo dục, là lực lượng trung tâm trong nhà trường trong sự nghiệp đào tạo thế hệ trẻ trở thành con người phát triển toàn diện bằng lao động sáng tạo của mình. Levtolstôi đã khẳng định “Nhà giáo cũng như nhà văn đều có một mục đích giáo dục thế hệ trẻ, chỉ có khác là nhà văn dùng tác phẩm tác động đến thanh niên, nhà giáo thì lấy phẩm chất của mình thuyết phục con người”. Đặc biệt trong cuộc đời mỗi người, người thầy giáo đã gây ấn tượng sâu sắc dù ít hay nhiều. Ấn tượng về cái đẹp trong cuộc sống, cái đẹp tâm hồn con người và biết bao kỷ niệm buồn vui… b. Nhiệm vụ và quyền của nhà giáo. Nhà giáo có những nhiệm vụ sau đây Giáo dục, giảng dạy theo mục tiêu, nguyên lý giáo dục, thực hiện đầy đủ và có chất lượng chương trình giáo dục; Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và điều lệ nhà trường; Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự của nhà giáo; tôn trọng nhân cách của người học, bảo vệ các quyền, lợi ích chính đáng của người học; Không ngừng học tập, rèn luyện để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, đổi mới phương pháp giảng dạy, nêu gương tốt cho người học; Các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật. Nhà giáo có những quyền sau đây Được giảng dạy theo chuyên ngành đào tạo; Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; Được hợp đồng thỉnh giảng và nghiên cứu khoa học tại các trường, cơ sở giáo dục và cơ sở nghiên cứu khoa học với điều kiện bảo đảm thực hiện đầy đủ nhiệm vụ nơi mình công tác; Được bảo vệ nhân phẩm, danh dự; Được nghỉ hè, nghỉ Tết âm lịch, nghỉ học kỳ theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và các ngày nghỉ khác theo quy định của Bộ luật lao động. Như vậy, xã hội đã thừa nhận vai trò, vị trí vô cùng quan trọng của người giáo viên , ấn tượng người thầy giáo trong nhân dân vô cùng đẹp đẽ, đồng thời cũng đặt lên vai chúng ta sự nghiệp giáo dục vô cùng nặng nề, vô cùng quan trọng, là những kỹ sư tâm hồn, chúng ta phải làm sao cho xứng đáng với sự thừa nhận, kính trọng của nhân dân, với trách nhiệm Đảng và Nhà nước giao phó. 3. Đặc điểm lao động sư phạm của nhà giáo a. Về mục đích lao động. – Cũng như bất cứ một lao động nào khác, lao động sư phạm có mục đích nhất định. – Mục đích của lao động sư phạm là góp phần “sáng tạo ra con người”, góp phần tái sản xuất sức lao động xã hội, góp phần đào tạo và bồi dưỡng liên tục những thế hệ cách mạng cho đời sau… Lời di chúc thiêng liêng của Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn nhắc nhở chúng ta “Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và rất cần thiết”. – Mục đích lao động có ba dạng + dạng tìm tòi khai mỏ, quặng…. + dạng nhận thức tìm tòi tri thức mới. + dạng biến đổi biến từ dạng này sang dạng khác. Mục đích của lao động sư phạm là biến đổi. b. Về đối tượng của lao động sư phạm. Mục đích của lao động sư phạm như đã nói ở trên là góp phần “sáng tạo ra con người”, lao động sư phạm có đối tượng tác động không phải là vật vô tri vô giác, mà là con người, là thế hệ trẻ đang trưởng thành. Đây là đối tượng nằm trong lứa tuổi dễ thương nhất về hình thức, trong trẻo nhất về tâm hồn và đẹp đẽ nhất về ước mơ, lý tưởng. Trong mối quan hệ lao động của lao động sư phạm tổng hợp được những tình cảm đẹp đẽ nhất giữa người với người, bao hàm cả tình mẫu tử, tình huynh đệ, đồng chí, đồng nghiệp, nhưng cao đẹp nhất, thiêng liêng nhất là tình cảm thầy trò. Vấn đề được đặt ra là, muốn giáo dục biến đổi con người về mọi phương diện thì trước hết phải hiểu con người về mọi phương diện. Học sinh tồn tại, phát triển như là một thực thể có ý thức, là một chủ thể hoạt động học. Học sinh tồn tại vừa được đào tạo, vừa tự đào tạo. Đối tượng này vừa chịu những tác động sư phạm, đồng thời vừa phát triển theo quy luật của sự hình thành, phát triển con người, của tâm lý, của nhận thức. Cho nên trong thực tiễn giáo dục có những trường hợp, trong đó, học sinh có thái độ phản ứng đối với tác động sư phạm giáo viên, hoặc tiếp nhận tác động sư phạm nhưng hiệu quả mang lại không phải lúc nào, trường hợp nào cũng như Do đó, kết quả của lao động sư phạm vừa phụ thuộc vào năng lực, tài năng sư phạm của giáo viên, thái độ của giáo viên đối với học sinh, vừa phụ thuộc vào thái độ của học sinh đối với giáo viên. Từ đó, đòi hỏi giáo viên phải vừa nắm vững vai trò chủ đạo của mình, vừa nắm được quy luật của tình cảm, tư tưởng con người học sinh. c. Về công cụ lao động sư phạm. Đối tượng của lao động sư phạm là đặc biệt nên giáo viên cần có những công cụ đặc biệt để tác động vào đối tượng. Trước hết, đó là tri thức “Thầy giáo phải biết 10 dạy 1” tức là phải hiểu biết sâu sắc về một khoa học/ chuyên môn mình đảm nhận và khoa học lân cận, đồng thời luôn rèn luyện trí thông minh của mình. Thứ hai, những dạng hoạt động mà giáo viên thu hút học mọi hoạt động của giáo viên Thứ ba, bản thân nhân cách giáo viên, phẩm chất tâm hồn giáo viên trở thành công cụ lao động, ảnh hưởng sâu sắc đến thế hệ trẻ. “Thầy giáo không chỉ dạy bằng công thức, bằng những câu, những chữ có sẵn, mà phải dạy bằng cả tâm hồn mình”. Lê Duẩn – Cái biện chứng giữa mục đích, đối tượng và công cụ của lao động sư phạm được Platon hài hước “Nếu một người thợ giày là một người thợ tồi thì quốc gia sẽ không quá lo lắng về điều đó, dân chúng sẽ phải xỏ những đôi giày kém hơn một chút, song nếu như giáo viên là những kẻ dốt nát vô luân, thì trên đất nước sẽ xuất hiện cả một thế hệ kém cỏi, những con người xấu xa”. – Vấn đề đặt ra, trong điều kiện cách mạng khoa học – kỹ thuật phát triển như vũ bão hiện nay, nhiều phương tiện kỹ thuật dạy học mới được đưa vào nhà trường máy dạy học góp phần nâng cao hiệu quả dạy học. Vậy, vai trò của người thầy có bị hạ thấp hay không, thậm chí có thể thay thế hay không? Điều này chúng ta khẳng định rằng không có một loại phương tiện nào có thể thay thế được người giáo viên; mà trái lại vai trò chủ đạo vẫn thuộc về giáo viên, các phương tiện đó chỉ góp phần giải phóng giáo viên khỏi những công việc không có tính sáng tạo, giảm nhẹ cường độ lao động cho giáo viên. Tóm lại, chúng ta dễ dàng nhận thấy rằng, nếu trong lĩnh vực sản xuất vật chất, công cụ lao động là những vật mà người lao động dùng để tác động lên đối tượng lao động của mình thì trong lao động sư phạm công cụ lao động của giáo viên là một bộ phận hữu cơ của chính bản thân mình, là nhân cách của mình. Do đó, Khổng Tử có câu “Nhà giáo là thân giáo”. d. Về sản phẩm của lao động sư phạm. Mục đích của lao động sư phạm là biến đổi, đối tượng là con người, công cụ là nhân cách của người thầy, nên sản phẩm lao động của người thầy chính là nhân cách của học sinh. Sản phẩm đó được vật chất hóa trong phong cách tinh thần của người học sinh, trong tri thức, kỹ năng, kỹ xảo, trong ý chí, tính cách của học sinh và sản phẩm đó không được phép có phế phẩm như sản phẩm các lao động khác. Trải qua quá trình giáo dục đào tạo và tự đào tạo, học sinh trở thành con người phát triển sâu sắc về chất trong nhân cách. Họ được trang bị một cách toàn diện cả về kiến thức khoa học, kỹ năng, phương pháp hoạt động, ý thức và thái độ để vững vàng đi vào cuộc sống, trở thành một bộ phận lực lượng sản xuất quan trọng của xã hội, góp phần làm ra các sản phẩm vật chất và tinh thần đáp ứng yêu cầu của xã hội. e. Về thời gian và không gian lao động sư phạm. Về thời gian thực hiện, lao động sư phạm được chia thành hai bộ phận bộ phận theo quy chế và bộ phận ngoài quy chế. Thời gian theo quy chế là thời gian để tiến hành giảng dạy, giáo dục theo mục tiêu, nguyên lý, chương trình giáo dục được cụ thể hóa bằng thời khóa biểu, kế hoạch công tác ở lớp, ở trường hàng ngày, hàng tuần… Thời gian ngoài quy chế thời gian ngoài giờ hành chính, giáo viên soạn bài giáo án, chấm bài, đi thăm gia đình học sinh, hoạt động với đoàn thể địa phương, thời gian tự học, tự rèn luyện để nâng cao trình độ chuyên môn, trình độ nghiệp vụ. Như vậy, nội dung công việc hết sức phong phú, thời gian có hạn, do đó đòi hỏi người giáo viên phải biết lập kế hoạch, thực hiện kế hoạch một cách khoa học để hoàn thành nhiệm vụ của mình một cách xuất sắc kế hoạch năm học, học kỳ, tháng, tuần. Về không gian lao động sư phạm Lao động sư phạm tiến hành trong ba phạm vi không gian cơ bản ở trường thời gian theo quy chế, ở nhà và ngoài thiên nhiên, ở môi trường xã hội, cơ quan, nhà máy… Thời gian → Không gian → Nội dung công việc. quy chế → giảng dạy ở lớp, trường → giảng dạy, chủ nhiệm, họp. ngoài quy chế → ở nhà → soạn bài, chấm bài, tự học. ngoài quy chế → thiên nhiên, xã hội… → tham quan, thăm gia đình học sinh lao động công ích, hoạt động xã hội … Tóm lại, với 5 đặc điểm lao động sư phạm của người thầy giáo, lao động của người thầy giáo gắn bó với lao động của tập thể sư phạm, lao động học tập, rèn luyện của học sinh, của tập thể xã hội. Lao động sư phạm mang tính phức tạp, khoa học và nghệ thuật, nổi bật là tính người – là VẤN ĐỀ CON NGƯỜI. Do đó, nhà giáo phải am hiểu con người, năm bắt được quy luật tình cảm, tư tưởng của con người để phát huy được vai trò của mình trong việc hướng đạo con người. Hợp âm viết ở Tone [Em] - Tone gốc Fm Capo 2Lời 1. Nghề giáo [A] viên tôi đã [D] chọn khi ra [C] trường ngày [Em] xưaNghề giáo [A] viên tôi đã [D] từng ước [G] mơ [B7]Nghề nhà [C] giáo tuy có vất [D] vả vì hạnh [Bm7] phúc tương lai đàn [Em] emVì Tổ [C] quốc quê hương đẹp [D] hơn nên tôi [Bm7] yêu sao nghề giáo [Em] 2. Nghề đã [A] theo bao năm [D] dài dưới mái [Bm7] trường tôi [Em] yêuNghề đã [A] cho bao kỷ [D] niệm khó [G] phai [B7]Nghề đã [C] sống trong trái tim [D] này nguyện ươm [Bm7] đắp cho bao mầm [Em] xanhDù vượt [C] khó gian nan kề [D] bên luôn vươn [Bm7] lên đắp xây cho [Em] đời. Điệp KhúcTôi yêu [C] sao, từng ánh [D] mắt, yêu con [Bm7] tim khát khao yêu [Em] nghềTôi yêu [C] sao hàng ghế [D] đá bóng cây sân [G] trường [B7]Bao yêu [C] thương trong từng trang [D] sách, cho em [Bm7] tôi ước mơ đong [Em] đầyQua gian [C] lao khó khăn không [G] màng, tôi vẫn vượt [B7] yêu [C] sao, nghề nhà [D] giáo, luôn tươi [Bm7] vui, hát bên em [Em] thơTôi yêu [C] sao, bài giáo [D] án theo tôi mỗi [G] ngày [B7]Luôn bên [C] tôi bảng phấn [D] trắng, theo chân [Bm7] tôi đến hết con [Em] đườngLuôn nâng [C] niu, tâm hồn trong [Bm7] sáng, giáo viên nghề [Em] tôi.

nghề nhà giáo tuy có vất vả